在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家收集的国学经典优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 国学经典优秀作文1 《国学经典诵读》这本书，内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事，我觉得这本书特别适合我们小学生阅读，因为每首古诗都有注释，文章还配有插图，所以它不仅使繁冗的文句变得浅显易懂，而且生动有趣，更能让我们深刻的读懂文章的内涵，这不正是我们所喜欢的愉快阅读吗？ 这本书中，我最喜欢的是“自信不疑”这一单元，它用许多的古代寓言和成语故事，以及古诗来教育我们：人要树立起自信心，失败了不能气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起。读了之后，我受启发很大，我本身是一个胆小的人，处处都爱面子，竞选班干部时，我很想当，但又怕落选，结果看到别人当选之后那开心的样子，我心里却很不是滋味，哎，都怪我自信心不足，怕失败啊，从今以后，我一定要胆大起来，自己想做什么就大胆去做，因为只有相信自己是最棒的，才能敢去尝试，才能做得更好! 阅读时，我还积累了不少的名言、成语，如“天生我才必有用”， “见贤思齐焉，见不贤而自省也”，“知人者智，自知者明”， “胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其谁”、“集思广益”等，这些对我们拓宽知识，，提高写作都有很大帮助，同学们以后可要多多积累哟！ 茫茫书海，好书难求，愿《国学经典诵读》这样的好书多起来，也愿读这样好书的读者多起来，拓宽知识，丰富视野，陶冶情操，提高写作，好处多多，同学们，快快行动吧！ 国学经典优秀作文2 中华文化源远流长，给我们留下了众多耳熟能详的国学经典。国学就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的，读懂了，自然就理解了。 一本书就是一个小小的阶梯，拾级而上，总有到达梦想的那一天；一本书就是一个大大的太阳，阳光照耀，总会收获温暖和成长。阅读是心灵的感悟，故事是浓缩的世界，他们用精神的光芒照耀着人类的精神花园。它们是富含理想和追求的华美乐章，是滋润孩子心田的雨露和甘泉。 “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”小时候，父亲总喜欢教我读《弟子规》，这句话也常常萦绕在我耳边。那时候我还小，不理解其中的意思，只知道学着父亲的口音，瞎读几个音节罢了。现在长大了，再翻开这本书，里面丰富的知识和许多激动人心的小故事深深吸引住了我，我也渐渐明白了其中的含义。 《弟子规》这本书是依据古代圣贤孔子的教诲而编成的生活规范，里面富含了中华民族的传统文化。别看只有短短的几个字，却蕴含着许许多多做人的道理。 当做错了事，父母责备教诫时，正准备强词夺理的我，想起了“父母责，须顺承”这句话，就只得乖乖地听父母教诲了；当我早上起床后准备出门时，想起了“晨则省，昏则定”这句话，便跑去向正在厨房做饭的妈妈问候了一声，回家时，也向妈妈通报了一声……《弟子规》这本书，使我更容易与父母沟通，与父母的关系更进了一层。 国学使人进步，国学是人孝顺。每一个少年儿童的美好人生，都应该从国学开始。国学需要我们用一辈子的时间去体会，而国学中的精华，一生也学不完。让国学陪伴我们成长吧！他就像我们的朋友一样，随时提醒我们，让我们把那些不好的习惯改过来。 国学经典优秀作文3 看到“品味国学经典”这个题目，肯定有人会问到：“国学经典是什么”？在这里的国学经典它可能是一本书，一句话，一幅画，一个历史悠久的故事……这些都是很平静的事物，可为什么说它们是国学经典呢？ 一本书，一幅画，对于现在的社会来说，是随处可见的东西，而这些随处的东西，都蕴含着国学，都是经典，那对我们而言，这样平常的一本书，一幅画，到处都彰显着社会正义感和责任感。 我们所谓的国学经典，难道只仅仅局限于这些东西吗？不！它还有一种社会层次的意义，我们中华人民共和国的，社会主义核心价值二十四字——富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善。 这二十四个字，不仅仅代表了国家、社会，人民个人这三个层面的意义，这要我们传播这十二个词带给我们的正能量。 我举一个很简单，很普通的事例吧！这个事例要传播的正能量——诚信。 一个小女孩去商店里买东西，买完了经后到收银台买单时，找给她钱的，是一位白发苍苍的老奶奶，这个小女孩接过钱，说了一声“谢谢”就走了。 可是小女孩走着走着，无意间看向了那位老奶奶找的零钱，心想：我带了十元钱，买了一瓶饮料花了五元钱，可是为什么？我的手里现在有二十元钱呢？小女孩人仔仔细细的想了又想，发现无论怎么算，手里面都不可能有二十元钱，于是，她得出了肯定是那位老奶奶找错钱了。 小女孩赶紧跑回超市，对老奶奶说：“奶奶，您找错钱了，我买了一瓶五元钱的饮料，给了您十元钱，您应该找我五元钱，可是您找了我二十元，您找多了。 老奶奶听后，笑着说：“你真是个好孩子呀！” 就是这样一个看似平常的事情，就传递了社会的正能量！ 国学经典优秀作文4 一杯茶，须要细细呷着每一口，才能体味它的浓郁馨香；一处景，要有懂得欣赏他的人，才能绽放他迷人的美；一种美食，只有当人称赞他美味的时候才算真正的美食。国学经典何尝不是如此呢？他要有人去读，要有人去读懂，更要有人去理解他。 而我很幸运，成了国学经典眷恋的人儿。 国学是先人用尽自己毕生所学而总结出的`人生伦理，他们像一盏明灯，为我们照亮人生前行的路。那里有世人的沧桑，有历史的痕迹有浓郁的书香……国学将我们带进一个新的世界，从小时候牙牙学语到垂暮老年时候都在那儿度过了？对我来说，最重要的不是阅读和了解尽可能多的东西，而是在自由地挑选那些会令我们陶醉的经典学作，从而与全人类的生活和心跳建立起一种很微妙的关系。 记得小时候读的最多的便是关于爱过的唐诗了。“人生自古谁无死，留取丹心照汉心”显现了文天祥的傲然争气！“事定犹须待阖棺，未卑敢忘忧国”颂扬了陆游的高尚情操！“苟利国家生死已，起因祸福趋避之”彰显了算中山的豪情壮志！可见真正读懂了故人的四次，就想它们谈话一样，特别轻松。 再大些，四大名著也让我有了特别的情感。看到落叶落下时，就会出现苍茫孤寂之感。甚至还能感觉到落下的叶子们轻轻的叫喊。当看到母亲额前被汗水浸湿的头发，我也会想起“霓裳片片晚妆前，束素婷婷玉殿村”，母亲是那样朴素之人。我很感谢国学经典，它触到了我内心最柔的地方，让生活不再是枯燥的两点一线。 国学经典依旧陪伴着我，它相比外国书籍，名人作品我还是最喜欢它，喜欢它的从一而终，喜欢它的花开花落，依旧美丽。 国学经典优秀作文5 前段时间，班主任李老师向我们推荐了《国学经典》这一本书，让我们多看多记，让里面的经典名言做我们的生活导航。 刚听说“国学经典”时，我一脸茫然 ，根本不知道是什么意思，李老师告诉我们：“国学”是一种国粹，是中国儒家经典思想的汇集。国学经典是中文的基础, 它韵律性强，朗诵起来朗朗上口，它言简意赅却意义深远，其博大精深的内容更是对我们将来的生活有一定的影响。后来妈妈帮我买了这本书，在老师和妈妈引导下，我读了这本书，知道了书的大概内容，了解了一些名言警句的意思。 如“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这一句，就是人生自古以来谁都要死亡，留取丹心就是留下一片赤诚丹心，照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡，要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告诉我们，人没有一个能长命百岁长生不老，所以活着要做一个勇于牺牲，有骨气的人，我们都要像文天祥那样的爱国。还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如“有志不在年高，无志空长百岁”， 意思是：有志不在于年龄的高低，没有志气和志向的人，即使活到了一百岁，也等于白活了一百岁。我们要求自己要有志气和志向，长大了才能……这些启迪人心灵的谚语、名言不仅让我滥记于心，还让我懂得了该怎样做个好孩子。 其实里面每一页名言上都有详细的注解，便于我们阅读。今后，我将坚持诵读国学经典，培养良好的学习习惯，提高识字和阅读能力，让国学经典成为我做人做事的指南。
从小让孩子背国学经典
《道德经》虽为天道之书，但小孩不建议读，因为现实太残酷，与无为之道不相融;儒家经典近现代以后广受诟病，但却是中国文化之根，外来文化是叶，根深才能叶茂。目前国人有点本末倒置。从小读国学经典有什么效果？这个应该说有什么好处。这最大的好处就是，有更大的时间空间来进行研究了，半老再读，时间、精力都不如前了。背诵道德经当然是很有益处的，但更重要的是要理解道德经，终结目的是要运用道德经到实际的生活当中去，把道德经的精神发扬光大。大部分人不适合读。肯定是有好处的，中国人一身儒雅，是国学数千年融入骨血的在外提现！所以从小学习肯定是有好处的。道德经世人没有几人能真正理解弄懂其中之意，更别说把它用来指导自己的日常生活，我之感受是这世间道理，数千年来的古之圣贤都总结出来了，我们凡人之躯，红尘牵绊太多，没有太多时间精力去研读经典，只能说背诵，然后在生活用的偶然中明悟某经典中的一句两句，就实属难得！但学习的目的是在积累，在陶冶，在修身，在齐家！至于治国，平天下，不是我们这些人能做的，只有修身，齐家做好，就对治国，平天下做出了贡献！学国学经典没有错，但是怎么看效果，就要看是不是能学以致用，如果能应用到日常生活中，那就有用，如果只是跟风，别人学我也要让孩子学，或者让孩子知道了礼义廉耻、忠孝悌忍，而家长在日常生活中却背道而驰，那最后的结果就是孩子会把传统文化抛之脑后，只会学家长的一言一行，所以俗语才会有：“学好三年，学坏三天。”的说法。只有家长以身作则，言传身教这些国学经典才能发挥作用，否则学了也是白学，浪费时间而已。道德经也一样，既然倒背如流，不解其意，不按其行，就得不到任何益处。所以希望提这个问题的人自己先学学传统文化，再以身作则为孩子树立榜样，这样才能让孩子成为一个知行合一的人。才能把祖国这些国学经典、文化瑰宝发扬光大。道德经过于枯燥，而且其自然无为的核心思想，可能不太适合年轻孩子过早接触。建议从曾国藩家书这类可读性较强的著作开始。如果这也看不进去，那尝试下外国的名著？比如呼啸山庄，战争与和平，三个火枪手这类，既有不菲的文学价值，又能一定程度照顾到一般读者想看爽文的心理。如果嫌这些太长，看看欧亨利的短篇小说也蛮过瘾的。如果这也不喜欢，那看看金庸吧，我觉得熟读金庸著作的孩子，一般人格品性都会比较纯良。如果金庸也看不进去的话…建议还是考虑早点培养孩子理工方面的天赋吧！同时注意培养孩子的法律意识、权利意识，平常多看些像财新这类公正媒体的新闻报道，别将来像我们这一代人一样，给人当社畜还帮人家洗地。[捂脸]
孩子自己朗读国学经典
孩子自己怎么学国学 孩子自己怎么学国学，国学对于一个孩子来说，非常的重要。学习国学对孩子未来的发展影响很大，诸多家长也选择让自己的的孩子学习国学。下面来看看孩子自己怎么学国学？ 孩子自己怎么学国学1 首先做好朗读。 我们看电视里面，古代的小孩子学习国学，整天的读一些经典文摘，朗读不好就不能完全理解好里面的含义，应该做好朗读。 学会背诵文章。 我们应该在做好朗读的做好背诵文章的功课，朗读多了以后自然就会背诵，而背诵的时候，就需要加以理解，不能死记硬背。 注重知识理解。 我们应该注重对知识的理解，在很多时候，知识学习都是用来指导实际工作和学习以及生活的，国学学习一定要理解其中深层次的含义。 功在潜移默化。 我们在教小孩子学习国学的时候，一定要注意诵读，锻炼小孩子的语言能力，要注意学习的潜移默化，不要强求，不要急功近利。 不要低估孩子。 我们在教会孩子学习国学的时候，一定要注意孩子能力的培养，不要低估孩子的能力，他们其实具有超强的记忆能力和认知能力，孩子的记忆力是超强的。 要寓教于日常。 我们家长在教育孩子的时候，一定要注意日常管理，必须理解国学中的道理，把国学灵活运用于生活，家长可以引导孩子学习，通过游戏等带动孩子的学习兴趣。 怎样向婴幼儿渗透国学 1、学习的顺序(此为古时私塾顺序，可以不以这个为准)：三百千千(三字经、百家姓、千字文、千家诗)，四书五经;其间可以加入唐诗、宋词等; 2、不需要解释，随着孩子的长大，他会明白的; 3、每天读15遍国学，连读7天; 4、可以选一到三种国学分别读给孩子听; 5、要作为背景声音放给孩子听，无需孩子专注听，玩积木可以听，玩汽车可以听，玩滑板车也可以听; 6、不要总是考孩子，或者让孩子当众背诵; 7、可以在每一个七天快结束时，家长念几句，故意丢掉或忘记几个字，请孩子补起来，孩子如果会补表示他已经学会了。如果孩子不愿意讲，也是可以的。我们见过一直不说，最后全部都会背的孩子; 8、因为孩子与孩子的个性不同，所以不要拿孩子和别的孩子比较; 9、大一些的孩子(5岁以上)，可以看着书念，每天念一遍即可。 10、 要相信别的孩子可以，自己的孩子也是可以的。 孩子自己怎么学国学2 如何引领孩子学国学经典 一是建立习惯，例如固定在晚饭后读十五分钟书； 固定在晚饭后，打开国学经典书籍，播放乐谦国学随身听，与孩子一起跟着大声朗读，不要求孩子背书，让孩子在诵读时没有压力，这样孩子就会发自内心地主动想读，反复地读，流畅地读，以至于顺口溜出来，孩子自然就会背了，“会背”是自然的结果，不是目标，更不是目的。在孩子“熟读会背”之前，不提倡给孩子随意解释，让孩子自己“悟”，书读百遍，其义自现！ 二是创设氛围，如全家共读、播放音频； 每天24小时播放经典作为家庭的背景音，给孩子营造一个书香氛围坏境。如起床期间、孩子哭闹、吃饭、睡觉、思考或做功课等时候播放中西方古典音乐或中西方儿歌；睡前播放故事百科知识；孩子玩耍时候播放中西方文字经典...... 另外固定一天中的某个时间段为全家共读国学经典时间，打开国学经典书籍，播放乐谦国学随身听，全家一起诵读。全家一起不仅有氛围还可实现第一条中的目标，给孩子建立固定的学习习惯。 三是利用激励，例如看电视前、玩玩具前读十五分钟经典等。 显然，家长是最了解孩子的，也是家庭生活的安排者，因而如果用心，不难找到引入的切入点，关键是要组合运用、不露痕迹、长期坚持、形成常态。 所以现在就赶紧囤一台乐谦国学随身听与孩子一起听国乐学国学吧！ 乐谦国学随身听，经典境教熏染：无为而为，道法自然，让孩子在书香氛围里耳濡目染，自然吸收；无损天籁音质：书读百遍，其义自现，让孩子在美妙佳音下正确跟读，快乐学习！ 艺术陶埙造型、龙凤图案，材质肤质手感，安全顶针卡槽，双重遥控选曲(手机app蓝牙遥控、外配小型遥控)，自动息屏锁机技术，超长待机，hifi无损音质，蓝牙音响来电免提，特色小型音响等等。 乐谦国学随身听，上千曲目，内容丰富：荟萃“古典音乐·佛乐禅曲·文学经典·古文诗词·吟诵经典·故事百科”等内容，涵盖了文学、历史、音律、名曲、诗文等等。 孩子自己怎么学国学3 何谓国学? 国宝级学术泰斗、国学大师季羡林先生曾提出“大国学”的概念。他说：“国学应该是‘大国学’的范围，不是狭义的国学。国内各地域文化和56个民族的文化，都包括在‘国学’的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式，但又共同构成中国文化这一文化共同体。”这应该是广义地讨论国学的概念。那么从狭义来说又包含什么呢?以《四库全书》分，应该分为经、史、子集四部，但以经、子为重，尤倾向于经部;以思想分应分为先秦诸子，儒释道三家等，儒家贯穿中国思想史，其他属从属地位;以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学等，其中儒家哲学，至为重要。 为什么要学习国学 1、鲁迅在《且介亭杂文》中说“只有民族的，才是世界的”。 我们生活在同一个地球，但面对世界，我们是中国人。中国人之区别于别国人在于我们的`血脉里有传承了五千年的文明，拥有与别国人不同的精神内核。我们如何向他人昭示我是一个中国人，就是因为我们熟知并了解中国的学问。 未来的中国已是一个完全开放国家，无论在国内还是国外，在同样竞争条件下，为什么不选外国人而选你，只有因为你比他有更多的中国元素。而这一切来自于幼儿时期的国学学习。 2、“腹有诗书气自华”。 不凡的气质不来自你穿了什么样的名牌，更不来自你做了什么样的雕饰，而来自于言谈举止的诗书气息。这种诗书气息来自于幼年的熏陶。而国学的每一本书，每一句话，本身并不只是文学，还包含了深厚的哲学思想，这些会融入孩子们的血液。成为他内在的气质。 3、建立起儿童语言的韵律感 在幼儿学语言的早期，需要有韵律的诗文，国学的很多文章都是有韵律的，孩子朗朗上口，对于学习语言也非常有帮助。 4、可以练习孩子听觉序列化的能力。 所谓听觉序列化就是将听到的信息按照顺序持续地摄入并进行编码记忆。它对儿童将所学的知识有系统、有组织地保留下来是非常有帮助的。 听觉序列化能力发展不好的孩子无法正确地把一系列信息按正确顺序回忆出来。比如会出现这样的情况：“朝辞白帝彩云间，一行白鹭上青天。”也就是说，儿童运用语言符号的概念来进行判断、推理时，无法按不同词语符号出现的先后顺序，一步一步地正确地进行。 解决的办法之一就是早期让孩子听背国学。
